SOB O MESMO CÉU

fffff Sob o mesmo céu - Lenine. ifigidfi0mdm

TRABALHOS REALIZADOS EM ARTE E PROCESSO

Qualquer semelhança não é mera coincidência.

Utilizando galhos, flores, tinta têmpera e muita maquiagem, eu e meu aluno tentamos reproduzir a imagem do aborígene abaixo. O resultado foi surpreendente para mim. O talento cômico de meu ajudante deu um toque especial ao trabalho.

Temas que me chamam a atenção - II

Recentemente encontrei na internet o endereço de uma rádio, que considero especial e costumava ouvir em Porto Alegre. A fm Cultura 107.7 apresenta no sábado o programa Na Trilha da Tela e tem como apresentadora Jaqueline Chala. Durante o programa o ouvinte tem a oportunidade de conhecer em detalhes a trilha sonora de um filme de sucesso. Um filme que me chamou a atenção conhecer a trilha sonora foi Tudo Sobre Minha Mãe de Pedro Almodovar.
Confira a programação da radio cultura fm pelo site:
http://radio.lalala.com.br/2009/03/fm-cultura-porto-alegre.html

A rádio cultura está com uma programação especial durante a Bienal, chama-se Radiovisual. Vale a pena conferir.

Temas que tem chamado a atenção -I

As fotos tiradas por Hans Sylvester me chamaram a atenção pela maneira como a tribo do rio omo vivencia a arte. Uma completa harmonia com a natureza. Não se trata apenas de pintura coporal. A forma como utilizam elementos da natureza como adornos mostra sensibilidade.
Estas fotos se diferem das outras que vi, não apenas a pintura corporal, mas beleza, harmonia com a natureza, expressão total através do corpo.
Foram pesquisados alguns videos do you tu be e sites que falam sobre o assunto.
Confira abaixo:
http://www.youtube.com/watch?v=WxjckWQW9-U
http://www.youtube.com/watch?v=xAi2CZTL75w&feature=related
http://oglobo.globo.com/pais/noblat/mariahelena/posts/2009/08/25/as-tribos-do-rio-omo-217140.asp
A estilista Alexandra Moura lançou sua coleção de inverno, apresentada em 13 de maio no Fashion à Porter Moda Lisboa, inspirada nas imagens da tribo Surma, do Sul da Etiópa. Confira detalhes no site abaixo:
http://fashion-a-porter.blogspot.com

O mundo fantástico de Tarsila do Amaral, 2ª a 4ªsérie

Este trabalho surgiu a partir do vídeo trabalhado na Semana da Pátria Sob o mesmo céu, onde aparece a obra Os opérarios de Tarsila do Amaral. Foram apresentadas as obras da artista e sua biografia. Trabalhou-se as caracteristicas da obra, o momento histórico da época, a paisagem urbana e rural retradas, como Tarsila via o Brasil (o negro, a cultura, as cores) e o apresentou ao mundo através de sua obra.

Com quantos Brasis se faz um Brasil?

Este trabalho surgiu em função da música Sob o mesmo céu-Lenine, ouvida durante o período de férias que automaticamente desencadeou o projeto para a atividade da semana da Pátria. A música é belissíma. Fala da diversidade cultural que encontramos em nosso país e um pouco de nossa história. O vídeo trás imagens de Santos Dumond, da obra de Tarsíla do Amaral ",Os operários", entre outras e está disponível no youtube.

Fotos de Reflexão Poética

Trabalhos em sala de aula - 2

Conclusão de Reflexão poética

Depois das leituras realizadas, foi montado um painel com uma poesia e montagens com desenhos dos alunos. No painel havia um questionamento: " Se eu fosse um poeta meus olhos estariam abertos para... " e "A poesia que mais gostei foi..." .

Comentário sobre filmes assistidos

Achei que os três filmes tiveram uma abordagem interessante. Foi possível fazer uma boa análise utilizando os conhecimentos que estão sendo adquiridos com os as disciplinas do curso. A atividade proporcionou, realmente, integrar os conhecimentos.

Trabalhos realizados em sala de aula

Reflexão poética - Este é o título que dou para o trabalho que realizo com a 3ª e 4ª série. estou trabalhando atualmente com Mário Quintana, pelo qual tenho uma predileção. No iníco da aula escrevo no quadro algum pensamento do poeta, então peço que eles leiam e digam o que entenderam. Como geralmente são pensamentos curtos e bem humorados, há uma boa aceitação por parte das crianças. A procura pelos livros do poeta na biblioteca aumentaram significativamente. Há livros bem ilustrados como Lili inventa o mundo, Pé de Pilão, entre outros. Estou aguardando as salas de informática estarem liberadas para poder trabalhar com eles a Casa de Cultura Mário Quintana, que possui uma bela história(antigo hotel Magestic). Os sites estão disponíveis na internet.
O poema abaixo é o preferido da 4ªsérie da manhã.
Os invasores
Há muito que os marcianos invadiram o mundo:
São os poetas
Como não sabem nada de nada
Limitam-se a ter olhos muito abertos
E a disponibilidade de um marinheiro em terra...
Eles não sabem nada de nada
E é só por isso que descobrem tudo.

Mário Quintana

Não pude deixar de relacionar este poema com as aulas de filosofia. Chego a conclusão que todo poeta é um filosófo. Trabalhar a poesia de forma informal com as crianças pode ser algo muito produtivo.

Trabalhando hidrografia - trabalhei com a 4ª série a bacia hidrográfica do Guaíba, montamos um paínel fazendo a relação entre atividade economica e atividade ambiental. Outro conteúdo que trabalhei foi a fotossíntese. Relacionei à poluição dos rios, falta de oxigenio na água. Fizemos um outro painel. O fundo do rio com cola e areia, as plantas com papel crepom, a água com papel celofane azul, desenhamos e pintamos a mata ciliar, e no centro está o aquário. Falta só o peixinho. Foram trabalhadas as lagoas utilizando música e os animais e plantas da região (fauna e flora).

Ser professor no contexto atual

São várias as ideias abordadas nos vídeos. Destaco abaixo cinco que me chamaram a atenção pela conexão que há entre elas.
Segundo Jonh Dewey "as crianças são seres humanos que estão vivendo suas vidas agora e não num futuro remoto, não há separação entre vida e educação." Estes pensamentos levam a ver os alunos como ser pensante. A educação tem que fazer sentido para o aluno.
Piaget salienta que o conhecimento prévio do aluno tem que ser resgatado. O conhecimento é construido a partir deste conhecimento já existente. Esta ideia se une ao pensamento de Lee Shulman quando este fala que é necessário se ter o conhecimento pedagógico do conteúdo. Para tornar a aprendizagem mais significativa para o aluno. "É preciso ter clareza das concepções que os alunos de diferentes idades trazem para situações de aprendizagem". Ou seja, a comunicação entre aluno e professor, conhecer o meu aluno, como ele aprende, o que lhe interessa aprender, como isso ocorre, é fundamental. Só assim o professor poderá abordar o conteúdo a ser desenvolvido de uma forma significativa.
Me chamou muito a atenção as colocações do professor Antônio Novoa sobre a reflexão da pratica docente ser feita pelo grupo de professores da escola. O aluno está inserido em um contexto social e isso reflete muito no processo de aprendizagem. Normalmente as dificuldades de aprendizagem se repetem, ano após ano, é necessário entender o aluno que tenho e para isso a troca de experiências é fundamental . Há uma socialização das ideias. Se busca as soluções para os problemas de aprendizagem juntos. Já que estamos falando do mesmo aluno, da mesma realidade.
O que a autora Tânia Marques aborda ao lançar as perguntas sobre aprendizagem, me remete a Lee Shulmann, "O professor ensina o que? Para quem? Como?" "A importancia de pensar no aluno a partir do aluno". É necessário conhecer meu aluno, conhecer o conteúdo e que este seja atualizado e contextualizado, para que ,assim, seja possível haver a construção do conhecimento.

PUBLICAÇÕES DO MEC

A publicação Passo a passo da implementação do Ensino de Nove anos traz orientações para a inclusão da criança de seis anos, traz relatórios sobre as ações implementadas e fala sobre as mudanças na proposta pedagógica, no currículo, nos materiais didáticos, que deverão ocorrer para que haja uma adequação a esta implementação.
Entendo que esta modificação no ingresso da criança, agora aos seis anos, traga beneficios, pois garante a sua permanencia na escola a partir desta idade. A partir dai dá-se inicio ao processo de alfabetização. A minha preocupação está nos anos posteriores. O que se vê é que o conteúdo desenvolvido não está adequado ao grau de maturidade da criança. Livros didáticos para o quarto ano, com conteúdo antes desenvolvido pela quarta série chegam a escola. Com textos complexos, exercícios pouco adequados. Temo que as escolas se tornem mais conteúdistas do que já são. A lei mudou, está faltando a adequação necessária para que o ensino realmente mude para melhor.
Apublicação sobre AEEE- deficiência mental fala sobre ações do ministério da educação que desenvolve a politica de educação inclusiva, com o aperfeiçoamento dos professores, capacitando estes para trabalhar também com alunos com deficiências.
Estas ações por parte do governo federal teriam realmente validade se ouvesse seriedade nessas medidas. Apenas capacitar o professor não é o suficiente. As escolas estaduais não estão equipadas para isso, a maioria nem sala de informática funcionando tem, sem falar em material pedagógico adequado, espaço físico. Infelizmennte, ao meu ver, não passa de uma medida para reduzir custos para o governo e deixar as escolas e o professor com uma grande responssabilidade a mais.
A publicação sobre Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado - Deficiência Visual fala sobre implementações do governo federal que, através da complementação da formação de professores, organiza os serviços de atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual, não mais sendo assim necessária a substituição do ensino regular.
Já trabalhei em uma escola estadual em Porto Alegre que desenvolve um trabalho com alunos com deficiência visual. A escola conta com uma sala de recursos muito bem equipada, livros disponíveis na biblioteca em braile, e um professor com a formação adequada disponível para atender aos alunos. Acredito ser viável se houver um investimento em recursos a serem utilizados e também a remuneração para o turno inverso do professor que terá que preparar um extenso material para trabalhar com seus alunos além de acompanhá-los com aula de reforço(atendimento individualizado).

DICAS DE BLOGS SOBRE ARTE

http://blog.desarte.com.br/



Este blog trata de assuntos variados como artes plásticas, cinema, fotografia e desing. Fornece também materiais para pesquisa sobre arte.



http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com/

Este blog é um projeto de pesquisa, vinculado ao ensino de artes visuais. Fala sobre arte chinesa, arte com papel, arte contemporânea, arte em crayon, entre outros.



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Este site diagramas, dicas e técnicas em origami.